PISA avalua matèries com matemàtiques o física, però ignora els sabers humanístics necessaris per exercir la ciutadania Que PISA no valori coneixements en humanitats s’ha d’atribuir potser a que els seus promotors tenen una visió política que no aprecia la intervenció dels ciutadans en la decisió sobre els afers públics Crida l’atenció que tres de […]
Joan Majó: Tres llibres per educar Les societats millor educades i més cohesionades són les que tenen economies més productives i més competitives He expresado a menudo mi convencimiento de que, en los próximos años, los dos principales factores de crecimiento de nuestras economías (tanto la española como la catalana) deberán ser un alto […]
Fundació Jaume Bofill: L’estat de l’educació a Catalunya Podeu consultar les publicacions de la Fundació Jaume Bofill fent clic aquí Podeu consultar la presentació de L’estat de l’educació a Catalunya. Anuari, en format ppt, fent clic aquí Podeu consultar el dossier de premsa de L’estat de l’educació a Catalunya. Anuari 2013, fent clic aquí […]
Josep Fontana: En defensa de l’escola pública La part més important del projecte reformista de la segona república va ser la que va dedicar a transformar la societat a través de l’educació. Hereus d’una vella tradició il·lustrada, els republicans van creure que educar la població era el camí que havia de dur-los a mobilitzar-la […]
Andreas Schleicher: Afrontar el baix rendiment educatiu Las comparaciones a nivel internacional no son fáciles ni perfectas. Pero PISA muestra lo que es posible conseguir en educación y contribuye a que España pueda mirarse en el espejo que ofrecen los líderes educativos del mundo en cuanto a resultados y oportunidades educativas. A diferencia de […]
Francesco Tonucci: L’educació, per ser educació ha de ser pública El pedagog italià Francesco Tonucci parla en aquesta entrevista editada en vídeo dins de la web www.stopleywert.org sobre la LOMCE, i la importància de l’Educació Infantil, d’educar en la diversitat i de prioritzar l’educació pública per damunt de les altres. Podeu veure l’entrevista completa a […]
Juan Antonio Aunion: 35 años y siete leyes escolares La legislación educativa ha sido un baile continuo en España, lleno de polémicas, agrios debates, protestas en las calles e intervención de los tribunales. Un vaivén que muchos especialistas han señalado como uno de los principales problemas del sistema, por lo que reclaman de una […]
Toni Mollà: A l’escola comença tot Un dels avantatges de la tecnologia digital és que permet recuperar amb rapidesa la informació siguis on siguis. L’altre dia, per exemple, vaig tornar a veure Ça commence aujourd’hui (Hoy empieza todo, en versió espanyola), la pel·lícula en què Bertrand Tavernier reflexionava fa uns anys sobre el fracàs […]
Joseba Elola, Reyes Rincón, Antía Castedo: El hambre se cuela en el colegio El hambre se cuela en el colegio Memorias de la leche en polvo Números de salud y pobreza El hambre se cuela en el colegio Emergen casos de niños con alimentación deficiente. Un 16% de los menores vive en […]
Joan Manuel del Pozo. LOMCE: de la ideologia a l’ideologisme Un apreciat col·lega, parlant de qüestions de política educativa, em recorda i facilita l’accés a un extens i intens assaig de Wert publicat per la FAES, fàbrica d’ideologia del PP, la tardor del 2006. La ideologia de qualsevol signe fa temps que té mala […]
Salvador Espriu: Carta als mestres de Catalunya Salvador Espriu va escriure el 1981 una carta de reconeixement als mestres del país. La carta va ser llegida en un acte que es va celebrar al Teatre Romea. El pròxim 27 de maig es recordarà l’efemèride. Aquest és el text. Molt distingit i estimat amic Jordi […]
José Maria Maravall: “L’actual política educativa i la futura llei constitueixen un atac brutal a l’educació pública” La LOMCE puede atentar contra la libertad de conciencia Eliminar Educación para la Ciudadanía es volver a tiempos oscuros Wert no tiene ni idea de lo que significa la excelencia La ley tiene un contenido ideológico que puede […]
Ismael Palacín: Males solucions per a falsos problemes Catalunya haurà de treballar una agenda d’educació avançada que impedeixi els impactes de la llei El PP tornarà a aprovar una llei d’educació sense pactar amb ningú? La imposició de la LOE del 2002 només va durar dos anys fins que els següents governants la van […]
Reijo Laukkanen: “Es nefasto elegir a los profesores mediante un examen” Reijo Laukkanen, miembro del Consejo Nacional Finlandés de Educación, profesor universitario de Política Educativa Internacional, defiende a ultranza la confianza en los profesores y “no concibe” pruebas para seleccionarlos. En Finlandia, el país que logra mejores resultados educativos en las evaluaciones internacionales, se les […]
Vicente Sanfélix: Wert (o de la política como tauromaquia) Miembro de un Gobierno extremadamente popular, nuestro héroe tiene el mérito de haber sido nominado en varias ocasiones por el CIS como el ministro peor valorado. Pero ni esto le arredra. No en balde, el señor Wert se concibe a sí mismo como un toro […]
Andy Robinson: Escoles públiques amb ànim de lucre L’educació és el pròxim laboratori de la privatització de serveis públics a Gran Bretanya, Suècia i Estats Units. Londres Fundada por un gestor de hedge funds (fondos de gestión alternativa), Arpad Busson, la empresa Absolute Returns for Kids (retornos absolutos para niños) es la gran esperanza […]
Carlos González. “Entre maestros”: educar empoderando Hasta ahora la educación ha pretendido adaptar a las nuevas generaciones a las creencias sociales y familiares, haciendo básicamente de correa de transmisión de unas maneras de vivir que se quieren perpetuar. Hemos sido educados como planetas que orbitan las creencias establecidas. La propuesta del libro Veintitrés maestros, […]
Francesc Mompó: Els professors motivem els alumnes a la lectura? Llegint el titular pensaríem que la resposta és òbvia: i tant que els motivem, som professors i ens desvivim per motivar-los contínuament. Des de ben menuts que els posem llibres de lectura en la nostra llengua. Els ajudem en la mesura que ho necessiten, […]
Ernest Maragall: Educació i dret a decidir La LOMCE és un intent d’estimular la demanda per exigir els primers ensenyaments en castellà De nuevo el modelo lingüístico, pero no solo eso. La LOMCE, el proyecto de ley que el ministro Wert ha colocado sobre la mesa, desborda y supera cualitativamente los episodios habituales de […]
Maria del Mar Villafranca: El sentido de la reforma educativa Esta nueva reforma educativa que promueve el Ministro de Educación, Cultura y Deporte responde a los objetivos de cómo quiere el PP que sea el futuro de la sociedad española, más que a las metas que pudieran establecerse tras un análisis riguroso de la […]
Milagros Pérez Oliva: La guerra de les llengües La paritat de les llengües a l’escola no garanteix el bilingüisme. L’ús partidista de l’instrument de convivència és jugar amb foc. Catalunya és la única regió amb un model d’immersió total. El 95% dels catalans sap escriure el castellà; només un 61% sap escriure el català. […]
Gabriel Castellano: Los colegios concertados deberían ser solo mixtos y sin ánimo de lucro No es fácil de entender el empeño del ministro de Educación por tratar de favorecer un modelo educativo subvencionado que nada tiene que ver con la iniciativa social. Tampoco parece muy adecuado extender un sistema de concesiones de centros concertados […]
Albert Branchadell: Wert l’independentista Durante la campaña para las elecciones catalanes se discutió largo y tendido sobre el llamado “déficit fiscal”. Para los independentistas catalanes, el déficit entre Cataluña y España reviste un carácter expoliador, y fracasado el “pacto fiscal” no hay otro modo de reducirlo que la independencia. Para los antiindependentistas más radicales, […]
Joan Manuel del Pozo: Deslleialtat i mesquinesa política “És increïble que un ministre sigui capaç de demostrar la seva incultura amb aquest exercici d’ignorància del valor i la necessitat de protecció de les altres llengües” La propuesta del anteproyecto de la LOMCE en lo relativo a la enseñanza de las llamadas lenguas cooficiales es […]
Francesc Colomer: Immersió i cohesió social Sembla que el ministre Wert vol proposar una involució fortíssima i tornar a les situacions que posaven en perill l’estabilitat social de Catalunya La lengua vuelve a ser una obsesión para el Ministerio de Educación, que ha lanzado una ofensiva frontal contra la enseñanza en catalán. La protagoniza […]
Cristina Sen: Bullying, encara de braços plegats? El dimarts 12 de novembre va morir a Ciudad Real Mónica Jaramillo, una noia de 16 anys. La jove s’havia intentat suïcidar quatre dies abans per escapar de l’assetjament escolar que patia des de feia temps. És la desesperació extrema davant una situació de bullying, però sense […]
Zama Coursen-Neff: Aprendre sota el foc Al igual que muchos otros jóvenes somalíes que entrevisté en Kenia, Xarid M. recorrió cada día las peligrosas calles de Mogadishu, la capital de Somalia, para asistir a la escuela mientras fue posible. Pero todo cambió por completo el día en que el grupo insurgente islamista Al-Shabaab llevó […]
Anna Sans i Jordi Carmona: Abordar els trastorns d’aprenentatge Gairebé tots els trastorns d’aprenentatge comencen a donar algun senyal d’alerta entre l’etapa preescolar i l’educació primària. L’única manera d’abordar el fracàs escolar posterior és detectar qualsevol anomalia com més aviat millor. Van passant els anys i l’actuació de l’escola en aquest assumpte evoluciona a un […]
Rosa Sensat: Autoritat sense autoritarisme Conclusions sobre Autoritat sense autoritarisme, a la 47a. Escola d’Estiu de 2012, de l’Associació de Mestres Rosa Sensat Hem pres consciència que som hereus d’una història feta de trobades entre cultures i grups humans diversos. Els pobles que històricament han conformat la nostra identitat cultural, juntament amb el patrimoni […]
Foro Sevilla: Por otra política educativa A la lista de opositores a la reforma educativa de Rajoy, se ha añadido el denominado Foro Sevilla —nacido a finales de la semana pasada en la Universidad Pablo de Olavide de la capital andaluza. Más de 40 profesionales de la enseñanza de todo el país, la mayoría […]
Nadie, salvo el conspiranoico, podía negar la inevitabilidad de recortes (otra cosa es dónde y cómo); todos, excepto el indiferente, estábamos descontentos con el estado de la educación; y cualquiera podía ver que, sin rebosar en recursos, a veces se malempleaban. Con buenos motivos o por el clima de shock reinante, las autoridades disponían […]
El ministro Wert admite en el Parlamento que el objetivo de su Gobierno es españolizar a los alumnos catalanes. Justifica su objetivo al afirmar que a los alumnos se les escamotean conocimientos comunes. La idea de fondo es que “España se rompe” y uno de los síntomas más claros es que el español desaparecerá de […]
El ministre diu que al sistema educatiu català “s’exageren fins a la caricatura” els elements històrics de Catalunya dintre d’Espanya i reitera que vol fer “efectiu el dret” de les famílies que volen que els seus fills s’escolaritzin en castellà “El nostre interès és espanyolitzar els alumnes catalans perquè se sentin tan orgullosos de ser […]
En aquests moments ja portem tres setmanes del nou curs escolar i és el moment de fer balanç de com s’han viscut aquest dies. Si hem de ser objectius, caldrà analitzar la visió donada des del govern i des de les escoles. Aquesta comparativa ens ubica en una situació que es inversemblant i que ben […]
Por muchas vueltas que da, Carmen Polo no logra cuadrar el rompecabezas. Es el del curso del tupper: lograr que salgan las cuentas en una vuelta con el bolsillo, la mochila y las ayudas menguadas. “Solo entran 900 euros al mes en casa, porque mi marido trabaja tres semanas al mes por el ERE de […]
El setembre, aquest mes que amb les primeres pluges ens retorna als horaris ordenats, al xivarri dels primers dies d’escola… Aquest mes a mig construir entre la Diada i la Mercè, se’ns presenta, enguany, com un mes congelat per dalt i ardent, en plena combustió, per baix. Mentre el discurs públic no fa altra cosa […]
Los recortes y reformas que está imponiendo el ministro Wert suponen una auténtica masacre de la educación pública y una vuelta al modelo escolar franquista, elitista y segregador. Darán al traste con los principales avances en la educación pública que se habían conseguido durante la democracia, como un incremento notable de la red de centros […]
Fundació Jaume Bofill: Presentació de L’estat de l’educació a Catalunya. Anuari 2011 Ismael Palacín, Miquel Martínez i Bernat Albaigés han presentat l’informe L’estat de l’educació a Catalunya. Anuari 2011, editat per la Fundació Jaume Bofill L’informe situa el dret a l’educació i la igualtat d’oportunitats en el centre del debat i reclama que les polítiques […]
Ara que els estudiants tornen a l’escola, Obama ha dedicat el missatge de la setmana a explicar la crítica funció que té l’educació en el futur dels EUA. “Res és més important per a l’educació d’un nen que un bon mestre”. diu. Desafortunadament, als EUA, aquest curs desenes de milers de mestres no tornaran a […]
Les escoles i instituts que separen l’alumnat per sexes poden existir però no poden concertar amb les Administracions Públiques. Dues sentències recents de la secció quarta de la sala del Contenciós del Tribunal Suprem, referides a dos centres de Cantàbria i Andalusia, deixen els concerts amb les escoles i instituts que separen per sexe al […]
Adolphe Ferrière: Els 30 punts de l’Escola Nova. Publicat per l’Associació de Mestres Rosa Sensat, amb motiu del seu centenari, i com resultat del treball del grup “Refem l’escola”, que l’ha rellegit amb ulls d’avui. 1. L’Escola Nova és un laboratori de pedagogia pràctica. L’activitat dels mestres i les mestres ha de ser […]
Se cierne sobre nosotros otra Ley de Educación. Ahora se llamará LOMCE. Como todas, tiene como objetivo mejorar la educación, eliminar el fracaso escolar, facilitar la empleabilidad, fomentar la igualdad de oportunidades y alcanzar un gran consenso político. Por supuesto. Nadie en su sano juicio propondría lo contrario. La experiencia nos dice que si no […]
Desde la perspectiva clásica, la ciudadanía resulta ser una creación histórica que, en esencia, relaciona al individuo con el Estado, como miembro. Se trata, pues, de la articulación de derechos y deberes legalmente reconocidos entre quienes conforman la población de un Estado. Sin embargo, esta concepción de “membresía”, juega con demasiada facilidad el ambiguo papel […]
Conferència de Eric Debarbieux, realitzada al MACBA de Barcelona, el dia 26 d’abril de 2012, en el marc de Debats d’Educació, organitzats per la Fundació Jaume Bofill 1. Les causes escolars de la violència a l’escola En la representació mes habitual de la violència a l’escola, es considera que aquesta violència ve de l’exterior, […]
Iroise Dumontheil Tinc 31 anys. Vaig néixer a Ais de Provença i visc a Londres. Sóc investigadora de l’Institute of Cognitive Neuroscience de Londres. Estic soltera i sense fills. Sóc socialista i europeista. Sóc atea. M’agrada dibuixar. Al cervell adolescent li costa sospesar conseqüències a llarg termini. Què passa si li crido a un adolescent? […]
Gràcies, senyora presidenta. Senyores i senyors diputats. Entenem que la moció que ha defensat la diputada Anna Simó va orientada fonamentalment a dos objectius, a dos objectius. Un, evitar l’aplicació a Catalunya de les mesures del ministre Wert per considerar que provoquen un mal irreparable al sistema educatiu de Catalunya, és a dir, diu: «no […]
Wert dice que el Govern “sugirió” los recortes educativos que ahora quiere llevar al Constitucional Rigau niega que Ensenyament haya inspirado ninguna de las medidas que laminan competencias de la Generalitat El ministro de Educación y Cultura, José Ignacio Wert, ha resaltado este jueves que el Gobierno catalán “sugirió” la mayoría de los recortes educativos […]
Resulta divertit parlar a un infant sobre els discos de vinil, les cassette o els vídeos VHS. Per als més joves és gairebé com quan a nosaltres ens parlaven de l’arribada del cinema sonor, salvant les distàncies! Però és obvi que han nascut en un món digitalitzat i això té unes conseqüències evidents. Per això, […]
Institut-Escola de Can Periquet a Palau-solità i Plegamans Daniel Font Gràcies, senyor president. Per defensar la Proposta de resolució sobre la construcció del nou edifici de l’institut escola de Can Periquet de Palau-solità i Plegamans, presentada pel Grup Socialista, i dir, per iniciar, que estem d’acord amb la proposta de resolució que ha presentat el […]
VIII. Ensenyament 1. El Parlament de Catalunya insta el Govern a establir mecanismes que garanteixin la qualitat de l’ensenyament públic. 2. El Parlament de Catalunya insta el Govern a establir un nou conveni de col·laboració amb els ajuntaments, destinats als mòduls per alumne i any en els ensenyaments de règim especial de música i dansa […]
Gràcies, senyor president. En nom del Grup Socialista volem agrair la presència, l’esforç de venir, l’elaboració dels materials, la voluntat de transmetre les constitucions que ens han comentat, la informació facilitada, els power point, la pedagogia ben clara i precisa, ben exhaustiva, i també permeti’m que digui, ben crua, no?, ben crua en funció de […]
Referencia del Real Decreto Ley 14/2012, de 20 de abril, sobre medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo El objetivo es introducir mecanismos de flexibilidad en la legislación educativa para permitir a las Comunidades Autónomas racionalizar su gasto educativo y que éste sea más eficaz. Estas medidas de racionalización del gasto […]
Nota de prensa del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte El ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert ha presidido esta mañana la Conferencia Sectorial de Educación donde ha presentado a las Comunidades Autónomas las medidas con las que se pretende “facilitar el cumplimiento de los objetivos de déficit fijados en el 1,5% […]